Le souffle des baleines

Baleine à bosse à La Réunion, océan indien           ©  Céline Perrot

LE SOUFFLE DES BALEINES

Projet de création et diffusion de spectacle vivant, en cours.

ENGLISH VERSION AVAILABLE, lecture or theatre or circus version Running project.

SOMMAIRE :

- Thème

- Trois formes distinctes

- Démarche artistique

- Scénographie et assimilés

- Fiche technique

- Détails des thèmes

- Distribution

- Diffusion

THEME :

La vie des cétacés,

les parallèles et perpendiculaires avec l'humanité,

hier, aujourd'hui et demain

TROIS FORMES DISTINCTES :

* lecture

sous-titre : "Mère Baleine"

* théâtre

sous-titre : "Caetaceus etcaetera"

* cirque

sous-titre : "La baleine voyage toujours"

dans les trois cas, un acteur et une projection des photos.

Possibilités facultatives :

- A la suite de la représentation, rencontre avec le public, réponse aux questions, discussions, débats.

- Conférence(s) post ou anté spectacle.

- Comme ponctuation d'un travail sur ces thèmes, en milieu scolaire ou autre.

- Possibilités d'élargissements, par des liens avec des spécialistes de ces sujets (scientifiques, historiens, philosophes, accompagnateurs touristiques, associations, artistes, etc).

DEMARCHE ARTISTIQUE :

VOIR AUSSI LA DEMARCHE ARTISTIQUE GENERALE DE LA COMPAGNIE DANS LES THEMES DU BLOG

Les valeurs de ce spectacle seront ainsi aussi bien artistiques que pédagogiques.

1^ère version : Lecture

Lecture expressive en parallèle des photos.

Ici il s'agit d'une retranscription objective du texte, des photos et du sens qu'ils impliquent. Ceux-ci sont mis en avant, c'est-à-dire qu'ils existent purement en tant que texte et photos, tandis que le lecteur « s'efface » (mais restera concrètement visible), tel un marionnetiste derrière sa marionnette.

Le lecteur se donnera tout de même le droit à toute improvisation selon le contexte de la représentation.

Il est aussi possible que le texte soit non lu et dit par cœur, mais avec l'esprit d'une lecture.

2^ème version : Théâtre

Le lecteur devient acteur et danseur, voire acrobate.

Le texte ne sera pas touché mais une interprétation plus subjective qu'à la Lecture en sera donnée.

Nous ne collerons pas à l'œuvre nos moyens d'expression (corps et voix), mais ils serviront d'épices. Pas pour la transformer mais pour renforcer ses valeurs.

Nous tâcherons de laisser toujours une large place à l'imagination du spectateur.

3ème version : Cirque

En plus du travail d'acteur corporel nous utiliserons la corde raide et la corde lisse et très probablement le violoncelle. Le texte sera aussi donné dans son intégralité mais nous prendrons beaucoup de liberté.

SCENOGRAPHIE ET ASSIMILES :

Général :

- 50 MINUTES à 1H pour les versions Lecture et Théâtre, 1H à 1H30 pour la version Cirque.

- Frontal ou circulaire (3/4 max.)

- En extérieur de jour ou de nuit: dans la rue (sauf cirque) ou sur terrain délimité (toutes versions)

En intérieur : sous chapiteau, en salle de spectacle ou autres salles (! la version cirque nécessite un grand espace).

- Diaporama projeté sur un écran (minimum 2x1,50m) avec notre propre matériel. Nous fabriquerons un système de projection ultra léger et autonome, y compris en électricité -projecteur + support de projection- afin d'être très adaptable et mobile).

ou sur un écran proposé par l'organisateur (même grand).

- Lors d'une représentation extérieure devant un public nombreux, l'acteur-lecteur s'autorisera à sonoriser.

Spécificités :

Lecture :

Nécessite seulement l'espace d'un écran, et d'une chaise avec une personne.

Peut donc avoir lieu dans un tout petit espace. La qualité de la lecture permettra que cette représentation puisse aussi avoir lieue sur une grande scène. Donc tous les types scéniques intermédiaires sont aussi possibles.

Théâtre :

IDEM Lecture + un espace scénique minimum de 2m x 2m

mais pouvant aller jusqu'à 20m x 20 m, l'acteur s'adaptant.

Ce dernier s'adaptera également aux différents sols.

La scénographie restera tout aussi sobre qu'à la Lecture, sinon éventuellement quelques petits accessoires.

Cirque :

Avec cette version nous entrons dans une autre dimension visuelle et technique.

Détails particuliers :

- L'arbre est une grosse branche en chêne de 3,30m de hauteur, qui sert à la fois de pied de fil et d'agrès de cirque.

Ses dimensions non modulables et son remplacement difficile font de lui un agrès qui peut s'avérer très coûteux au transport, pour cela l'artiste pourra effectuer le spectacle sans cet agrès si nécessaire.

- La piste circulaire sera en matière naturelle (type jonc) avec une planisphère pour motif. L'acteur s'appuiera sur cette carte pour ses démonstrations.

- Cette version se fera de préférence en intérieur ou de nuit, avec un éclairage élaboré. Cela dit notre but étant une large diffusion, auprès de publics différents, cette version sera possible en extérieur. Nécessitant alors un espace délimité par des pendrillons.

Costumes :

Non encore définis.

Les exigences sont esthétique et narrative pour la Lecture.

En outre elles sont aussi très techniques pour le Théâtre et le Cirque, pour raison des larges mouvements et des frottements sur agrès.

FICHE TECHNIQUE :

- Les versions Lecture et Théâtre ne demande pas de conditions techniques particulières (voir le chapitre "Scénographie")

- Pour la version Cirque, voir la Fiche technique dans la liste des Thèmes de ce blog, à gauche

La technique ne doit pas être un frein ! Il y a toujours des solutions, contactez-nous.

DETAIL DES THEMES :

En bref :

* LES BALEINES (comme dénomination extrapolée des cétacés en général)

- présence des cétacés sur la planète Terre

- physiologie et comportements

- relations à l'homme, dont sublimations et massacres criminels

* BALEINES, ÉCOLOGIE ET PSYCHOLOGIE

Relations à l'humanité et au sauvetage de la planète Terre

- respect et sauvegarde des baleines, extension à toutes les autres formes de vie et minéraux

- les baleines comme exemple pour l'humain

En détails

Spectacle

Diction poétique et simple mais profonde :

I - physiologie des baleines et variétés

- environnements et modes de vie :

* nourriture

* déplacements

* communications

* reproduction

* utilisation du "temps libre"

* environnement et impacts réciproques

- histoire de l'évolution des baleines

II. - Regards que porte l'homme sur les cétacés (au fil des siècles, des civilisations et des individus)

* neutre

* imaginaire lié

* déification

* belles images

* scientifique

* pouvoir, possessivité, supériorité non raisonnable

* nourriture providentielle ou nourriture des sociétés matérialistes boulimiques

* nourriture au sens figuré

- début et fin de la chasse intensive :

évolution de la société actuelle grâce à la baleine en parallèle à la destruction souvent irréversible de celles-ci.

III. La baleine comme exemple, comme démonstration des possibilité humaines aussi bien positives que négatives. La baleine comme image et appui pour ouvrir les yeux, élargir l'esprit, et qu'enfin les hommes comprennent et agissent correctement.

Que la liberté, le respect et l'amour soient des droits et ne soient pas méprisés.

Questions, Conférences, débats en parallèle du spectacle

Il est impossible d'exposer en une heure de spectacle la totalité des tenants et aboutissants de tous ces thèmes, d'autant plus qu'ils touchent à l'essence même de l'humanité et des problèmes et réussites actuels.

Le travail artistique permet justement en un court instant par peu d'images et peu de mots d'exprimer le fond des choses et de poser ces questions essentielles.

Mais probablement de nombreux spectateurs voudront en savoir plus :

- détails sur la vie et l'histoire des cétacés

* rumeurs et réalités,

appuis sur les observations et résultats scientifiques,

à savoir tout de même que nous n'avons pas de réponse à beaucoup de questions; (D'ailleurs, la recherche de ces réponse est-elle nécessaire?)

- détails sur les chasses passées et actuelles

dont comportement :

* des cétacés

* des hommes

- rapport intense à l'écologie

direct et indirect

*notamment la question du phytoplancton, apport de 70% de l'oxygène de la planète

*des pollutions actuelles perturbent et détruisent les cétacés

- Débats : Nous devons agir mais nous devons trouver cet équilibre entre réflexion et action.

Ces moments de partage de savoirs, d'idées et de réflexions sont très importants. D'abord pour élargir et comprendre au maximum, ensuite pour trouver des consensus d'actions. ces consensus étant la base de l'efficacité. Nous n'avons malheureusement plus le temps de tergiverser et de faire des expériences à long terme.

L'extinction des baleines est la preuve vivante que certaines directions actuelles envahissantes prises par une grande partie de l'humanité détruiront toute la vie sur Terre à très court terme, mais qu'un changement immédiat est possible et serait salvateur. Le changement du comportement humain est la seule et unique solution, elle s'avère difficile mais possible puisque c'est notre nature même.

DISTRIBUTION :

- Lecteur, acteur et artiste de cirque : Céline Perrot (cv voir liste thèmes à gauche)

- Il est très probable que la version cirque soit accompagné d'un musicien en live, mais ce n'est pas encore défini.

- Création :

écriture Céline Perrot

chorégraphie Christel Foucault (cv voir liste à gauche)

          et/ ou Isabelle Perrot (voir www.myspace.com/cie_nebka )

mise en scène Intervention extérieure en fin de création pour les versions théâtre et cirque.
Le choix du metteur en scène dépendra des difficultés éprouvées par l'acteur ainsi que du caractère précis qu'il voudra finalement donner.

DIFFUSION :

- REGIONALE, NATIONALE ET INTERNATIONALE

- CRÉATION 2008 ET 2009

- DIFFUSION ILLIMITÉE DANS LE TEMPS

- LIEUX , voir le chapitre Scénographie

- TOUT PUBLIC

Certaines adaptations pourront avoir lieu en cas d'audiences très particulières, comme par exemple un groupe d'enfants en dessous de 5 ans, ou bien dans un pays où il y aurait une barrière de langue, etc.

*Le langage : le spectacle sera créé en français. Il pourra être facilement adapté en anglais, espagnol, portugais, norvégien, italien.

Egalement en russe, esperanto, islandais, danois, suédois, mongol, créoles français et patois, dérivés de l'occitan, allemand , néerlandais.

Eventuellement dans n'importe quelle autre langue mais cela demandant un travail supplémentaire conséquent, à moins d'un nombre important de représentations prévues avec la même langue nous préférerons une adaptation sans texte pour les versions théâtre et cirque. Pour la version lecture, nous ne pourrons étudier qu'au cas par cas.